Le documentaire n’est pas seulement un enregistrement du réel : c’est un regard porté sur le monde, une invitation à ralentir pour observer ce qui nous entoure. Qu’il s’agisse de capturer la mémoire d’un territoire ou de donner la parole à ceux qui le font vivre, la caméra devient un formidable outil d’exploration, d’enquête et de citoyenneté.
Accompagnement à la réalisation d’un film documentaire
Cet atelier propose une immersion complète dans le cinéma documentaire de création. De la page blanche au montage final, les participant·es deviennent des auteurs du réel, guidés par la curiosité, l’écoute de l’autre et l’attention portée à leur environnement.
Objectifs pédagogiques :
- Apprendre à observer, questionner et documenter le monde qui nous entoure (territoire, paysages, enjeux écologiques et sociaux).
- S’initier à la grammaire de l’enquête documentaire et à l’écriture d’un récit visuel et sonore.
- Maîtriser les bases techniques de la prise de vue, de la prise de son et du montage numérique.
- Développer l’esprit critique, la coopération au sein d’un groupe et la citoyenneté active.
Contenu et déroulement :
- Phase 1 – écriture et repérages : Définition du sujet, choix de l’angle, écriture des intentions et élaboration du questionnement ou des portraits.
- Phase 2 – tournage : Initiation à l’utilisation de la caméra, aux règles du cadre, à la gestion du son (micros, repérage des bruits de la nature ou ambiances sonores) et à la direction d’entretiens.
- Phase 3 – post-production : Dérushage, sélection des images et des sons, montage et mise en musique pour donner vie au film collectif. L’atelier se conclut par une projection sur grand écran, ouvrant sur un temps d’échange avec le public ou les partenaires locaux.
Matériel nécessaire : Caméras numériques ou smartphones équipés, pieds, perches et micros d’interview, ordinateurs portables équipés de logiciels de montage (fournis par l’intervenante ou l’établissement).
Durée : Module approfondi (de plusieurs jours consécutifs à un parcours étalé sur plusieurs semaines/mois, type résidence ou projet de classe).
Public : Dès le cycle 3, collège, lycées, étudiants, structures socio-culturelles, associations ou habitants d’un territoire (intergénérationnel).